做好幼儿生活中、学习中的表率
发布日期:2014-1-3 12:22:17    浏览次数:1684次

        常常老的一句在孩子心中了很久,最近的园内的活很多,我了班上几家委员来进助,借此我也想通过电访来了解一下孩子在家的一些情,更好地行家合作。就在跟钰妈妈中,我了解到孩子在家做模仿我说话语气,模仿我育的和行为习惯等。

还记得有一次我孩子上了一个绘咬了我的大》,主要是引行猜、想象,尝试从饼上的齿咬了大,感受趣,理解本的情感脉孩子都能积极参与其中,表自己的点,就手的乐乐贝贝今天也表了自己的解。活的最后一个环节是延伸环节前准的一个圆烧饼),通,孩子感受快一步的认识到每人的牙印都是不一的。在品前,陶然不能吃的,吃了得和小猪一了。橦橦很担心,徐老先吃一点。了排除的疑,我就示范吃,并请孩子们观看我在上留下的牙印,最后孩子地品着、交流着。直到做早操橦橦我:徐老这个饼真的是小猪做的我微笑着猜呢?她说肯定是徐老做的,我说话,微笑着看着

的孩子天,思具体性、形象性,我创设的小猪做的情景伴着活程感染着孩子,同伴的话语也深深影响这她,太逗人了。他有趣,基本上都把老话当为圣旨,老师说就是什,像在家就是这样的,跟他爷爷挑明,我只听老,不听爷爷。看看,老多大,也提醒着我师时时刻刻做好幼生活中、学习中的表率。

 

 

                                徐海

                                2013.12

 
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