小小值日生
发布日期:2014-1-3 12:23:07    浏览次数:1138次

       从升入中班以后,基本适应了幼儿园的集体生活,他们的能力也较小班有了很大的提高。他们已经学会了自己穿脱衣服、折叠被子、穿脱鞋、袜、整理图书、物品等技能。这些事虽说孩子都已掌握,我们还是鼓励、要求孩子自己会做的事情自己做。本学期开始试着让幼儿做一些力所能及的事,如:发勺子、分碗、擦桌子、整理图书等。培养幼儿动手能力和生活自理能力,教育他们做一个爱劳动的好孩子。为了调动起幼儿的劳动积极、为他人服务的意识,我们设立了“小小值日生”,值日生幼儿佩带值日生标志。一开始,我们先让动手能力及生活自理能力较强的幼儿当值日生,一方面是为其它幼儿树立榜样,另一方面则激发幼儿做值日生的光荣感、使命感。不出所料,第二天就有个平时较内向的孩子的妈妈跟我说:“她昨晚说,她也好想当值日生……”;而且当天还有个较小较调皮的孩子趁老师不注意,自己带上值日生牌,很卖力地擦桌子。于是,我们便让每个幼儿轮流当值日生。哈哈,这些小家伙们的荣誉感真强!在饭后的漱口、擦嘴、摆椅子过程中,对于一些贪玩而又不太讲卫生的“小调皮”们,对于一些马马乎乎而又爱偷懒的“小淘气”们,值日生就可以督促和管理他们;他们还负责帮助班里能力弱的、动作较慢的幼儿,使班内形成了一股内“你帮我,我帮你”的良好班风;值日生还为老师作好上课前的准备工作,如发笔、画纸等。这样每位幼儿承担值日生工作的机会增多了,也初步培养了幼儿乐意为他人服务的意识,为每个幼儿提供了锻炼能力、展示自我的机会与条件,促进了他们更健康、快乐、自信地成长。同时,我们教师应注意及时表扬、鼓励,充分调动孩子的积极性和主动性,孩子也会在一个长期的、不断内化的过程中逐渐养成了责任心。

 

 

 

12月份

胡彩英

 
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